20 лютого кафедра суспільно-гуманітарної освіти Донецького ОБЛІППО запросила вчителів історії, правознавства та громадянської освіти – учасників творчої групи з теми «Створення хрестоматії з історії України для учнів 11 класу ЗЗСО» на перше заняття. Оскільки ці дисципліни є соціально спрямованими, то не дивно, що порушувалися питання вивчення певних явищ, подій та проблем із різних ракурсів.
«Важливою складовою сучасної історичної освіти є допомогти молоді зрозуміти той світ, в якому вона живе, і познайомити її із силами, рухами, подіями, які сформували цей світ. Або допомогти дати їм відповідь на питання: як ми опинилися в тій ситуації, в якій зараз знаходимося?» – зазначала відома історикиня Йоке ван дер Леу-Рорд. Пам’ятаймо події 2014 р. на Майдані Незалежності в Києві та наших земляків, які брали участь у них і пожертвували власним життям заради майбутнього!
Рекомендації Ради Європи наголошують у своєму документі «Викладання історії в конфліктних і постконфліктних регіонах» на багаторакурсності та толерантності щодо вивчення історичних подій. Тому багаторакурсність – це не просто застосування історичного методу. Її призначення – розширити і поглибити історичний аналіз конкретної теми чи явища.
Учасники творчої групи працювали в ролі учнів із різними джерелами, намагаючись відчути епоху та мотивацію творення документів, вгадати історичну особу та її переживання, наголошуючи на емпатійному підході роботи з джерелами. Педагоги проводили паралелі із сучасним розумінням тих явищ, процесів і подій, які сталися. Учасники групи – відкриті, чуйні, мобільні та сучасні, тому відкриті до подальшої комунікації.
