17 листопада для заступників директорів з виховної роботи спеціальної школи, заступників директорів з інклюзивної освіти ЗЗСО та ЗДО області в режимі онлайн проведено методичну майстерню «Практичне застосування новітніх технологій виховної системи в умовах НУШ в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами». Захід, метою якого було визначення проблемних питань та шляхів психолого-педагогічного супроводу в роботі з підвищення рівня готовності фахівців загальної середньої та дошкільної освіти до професійної діяльності в нових фахових умовах інклюзивної освіти, об’єднав 65 педагогів.
Теоретичний блок представила Лопухіна Т. В., кандидат педагогічних наук, завідувач відділу професійного розвитку фахівців освіти дітей з особливими освітніми потребами Донецького ОБЛІППО, зосередивши увагу на питаннях виховної системи в умовах Нової української школи. У своєму виступі Тетяна В’ячеславівна націлювала учасників на досягнення не лише предметних компетентностей учнем, а акцентувала на опануванні розумових дій, які необхідні дитині будь-якого віку для вирішення життєвих ситуацій. І тому потребує першочергового розв’язання проблема формування педагога як суб’єкта професійної діяльності з розвиненою професійною свідомістю, здатного до проєктування власної педагогічної стратегії, орієнтованого на цінності розвитку особистості своїх вихованців.
Блок презентації педагогічного досвіду представлено проблематикою виховних заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) у закладі освіти. Цікавим виявився досвід педагогів Костянтинівської спеціальної школи № 32 Донецької обласної ради Калашнік І. М., Дикої О. В., Климової С. В., які презентували «Шляхи реалізації завдань НУШ у системі виховної роботи з дітьми, що мають порушення інтелектуального розвитку». Актуальною залишається профілактична робота щодо протидії торгівлі людьми.
Учасники представили систему роботи щодо запобігання вживання дітьми та учнівською молоддю наркотичних і психотропних речовин. Саме ці питання висвітлено в практичних напрацюваннях вихователів Новгородської спеціальної школи № 38 Донецької обласної ради Власенко Н. П., Заярної Ю. М., які також висвітлили питання кібербулінгу та представили шляхи розв’язання конфліктів серед учнівської молоді. Практичний психолог Краматорської спеціальної школи № 18 Донецької обласної ради Вавілова В. О. поділилася досвідом із питань використання сучасних методів та форм профілактичної роботи з протидії булінгу серед учнів спеціальної школи.
Підсумовуючи результати роботи, учасники методичної майстерні дійшли висновку, що освітні установи залишаються дієвим інститутом виховання молодого покоління, та визначили основні рекомендації :
- проаналізувати стан справ та посилити індивідуальну корекційну роботу з дітьми, які вже скоювали кримінальні правопорушення, та дітьми, які мають ознаки агресивної поведінки;
- провести інформаційно-просвітницьку роботу з батьками та законними представниками дітей, схильних до протиправної поведінки, сприяти в організації позакласної зайнятості цієї категорії дітей;
- налагодити міжвідомчу взаємодію з підрозділами ювенальної превенції Національної поліції України, службами у справах дітей, соціальними службами для сім'ї, дітей та молоді тощо.
