Ми навчаємося для того, щоб удосконалювати себе.
Конфуцій
В умовах оновлення мовно-літературної освіти на вчителя-україніста покладено велику відповідальність щодо результатів навчання, які залежать від особистісних якостей і фахової майстерності. Такий підхід вимагає від педагога постійного професійного розвитку та вдосконалення. Однією з інноваційних форм організації навчання вчителів у системі післядипломної педагогічної освіти є віртуальна авторська творча майстерня.
Цьогоріч учасниками ВАТМ із теми «Розвиток ключових компетентностей учнів через текстоцентричне інтегроване навчання на уроках української мови та літератури» стали 28 педагогів із 13 міст, 12 районів та 2 ОТГ. Керівник майстерні – Царюк Олена Олександрівна, учитель української мови та літератури КЗ «Маріупольська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №66» Маріупольської міської ради, переможець обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року 2015».
15 березня 2018 року розпочато роботу ВАТМ через веб-консультацію в YouTube, під час якої вчитель-майстер окреслила мету й завдання дистанційного навчання педагогів у цьому творчому обʼєднанні, ознайомила із програмою та правилами діяльності.
Протягом місяця у вільний від уроків час учасники майстерні працюватимуть із розміщеними на платформі Moodle авторськими методичними матеріалами: представленою моделлю розвитку ключових компетентностей учнів через використання текстоцентричного інтегрованого навчання, практичними розробками щодо реалізації можливостей чинних програм з української мови та літератури через текстоцентричне інтегроване навчання.
Результатом самоосвітньої діяльності після першого заняття під керівництвом учителя-майстра стане розроблена таблиця «Робота з інтегрованим навчальним матеріалом через використання текстоцентричного підходу» для уроку української мови та літератури (за зразком на платформі) ВАТМ з подальшим використанням зазначених матеріалів для розробки уроків за творчістю В. М.Сосюри.
Тож побажаємо учасникам майстерні творчого натхнення на старті та успішного фінішу!
