20 серпня 2018 р. на базі Донецького обласного ІППО відбулося урочисте відкриття ІV Конгресу освітян Донеччини «НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА ДОНЕЧЧИНИ: освіта для життя». У заході взяли участь керівники закладів освіти обласного, міського, районного підпорядкування, завідувачі й методисти міських (районних) методичних кабінетів (центрів), учителі.
У межах ІV серпневого Конгресу освітян Донеччини працювала виставка новаторських практик «Дизайн Нової української школи», на якій управлінці, методисти, науково-педагогічні, педагогічні працівники ЗДО, ЗЗСО, ЗПО міст, районів, ОТГ області мали можливість представити власні авторські ідеї, розробки, знахідки щодо найбільш ефективних шляхів становлення Нової української школи. Метою виставки було:
- створення інноваційного освітнього ландшафту Донеччини;
- виявлення та поширення кращого методичного, управлінського та педагогічного досвіду;
- пошук найбільш ефективних шляхів становлення Нової української школи;
- підвищення якості освіти та орієнтації її змісту на компетентності;
- розвиток професійних зв'язків та співпраці працівників МК(МЦ), ЗДО, ЗЗСО, ЗПО області;
- стимулювання академічної свободи та творчої діяльності нового педагога — агента змін.
Виставкову експозицію складали інноваційні доробки методистів МК/МЦ, управлінців та педагогічних працівників ЗДО, ЗЗСО, ЗПО за локаціями:
Локація № 1. Відео-візитівка сучасної школи (керівник Антоненко В. В., завідувач ВМОПІ).
Локація № 2. Банер-колекція «Опорна школа в громаді» (керівник Антоненко В. В., завідувач ВМОПІ).
Локація № 3. Новаторські практики «Сучасні тренди в освіті» (керівник Гладкова Г. В., завідувач ВКРМС).
Локація № 4. Пристендовий пі́тчинґ«Разом до нової української школи» (керівник Гладкова Г. В., завідувач ВКРМС).
Локація № 5. Новаторські практики «Нове освітнє середовище початкової школи» (керівник Капінус Н. О., завідувач ВПО).
Локація № 6. «Українське мейкерство» (керівник Панченко С. П., завідувач ВТ).
Локації № 7. «Інклюзивна освіта», № 8. Психологічний Hand Made, № 9. «Філологи-україністи на шляху до Нової української школи» заплановано представити в наступні дні Конгресу.
З метою обміну досвідом й інноваційними знахідками методичні служби міст/районів/ОТГ представили виставкові матеріали та обмінювались презентаційними варіантами брошур і буклетів.
Інтерактивну складову виставки становив «Пристендовий пі́тчинґ» (локація № 4, керівник Гладкова Г. В., завідувач відділу координації роботи методичних служб). На заході презентували свої наробки учасники Віртуального вернісажу новаторських освітніх практик «Сучасні тренди в освіті»:
- Гончарова Галина Борисівна, заступник директора з навчально-виховної роботи загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 Покровської міської ради Донецької області.
- Гмиря Наталія Олександрівна, вчитель математики Торецької ЗОШ № 17.
- Скабічевська Юлія Володимирівна, заступник директора з навчально-виховної роботи Бахмутської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 1.
- Шередека Галина Володимирівна, директор НВК «Гімназія із ЗШ І ступеня» Костянтинівської міської ради, вчитель англійської мови, кандидат філологічних наук, спеціаліст вищої категорії, педагогічне звання «старший учитель», тренер з проведення дебатів англійською мовою, стаж — 23 роки.
- Скрипниченко Наталія Олексіївна, вчитель зарубіжної літератури ЗОШ І-ІІІ ступенів № 10 Торецької міської ради.
- Олейник Ольга Іванівна, вчитель початкових класів Успенівської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Мар’їнської районної ради.
- Куріленко Ольга Анатоліївна, вчитель англійської мови Маріупольського технічного ліцею.
- Лук’яненко Андрій Миколайович, учитель інформатики Краматорської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 16 Краматорської міської ради.
Центральною подією першого дня стало проведення Пленарного засідання Конгресу, у якому взяли учать 56 осіб, зокрема 31завідувач (директор) міських, районних МК (МЦ) та ОТГ; 16 директорів опорних шкіл; 6 заступників директорів шкіл, 3 завідувачі філій опорних шкіл та директорів ЗЗСО — майбутніх опорних шкіл.
Серед почесних гостей були присутні Стокоз Ігор Сергійович, заступник голови Донецької обласної державної адміністрації, та Макаренко Олена Петрівна, в. о. директора Департаменту освіти Донецької області, які звернулися до педагогічної спільноти з вітальним словом напередодні нового навчального року й відзначили роль інституту у розбудові освітнього середовища Нової української школи.
Пленарне засідання, ведучою якого була кандидат педагогічних наук Макаренко С. І., проректор з науково-методичної роботи Донецького облІППО, проходило у нестандартному інтерактивному форматі.
Для обговорення на пленарному засіданні було визначено топ-5 питань, що є найбільш пріоритетними, суперечливими й обговорюваними серед освітян області в контексті реформування Нової української школи. Відповіді на питання надавали експерти з кола наукових та науково-педагогічних працівників Донецького облІППО.
Грунтовний аналіз та перспективи діяльності Донецького облІППО визначив Бодик О. П., в. о. ректора, кандидат філологічних наук, доцент.
Шляхи впровадження компететентнісного підходу в освітній процес Нової української школи Донеччини висвітлила Фільчакова Т. В., методист відділу координації роботи методичних служб.
Найбільш обговорюваним та хвилюючим був блок, пов’язаний із реформуванням початкової ланки. На особливостях організації освітнього середовища НУШ і підготовки вчителя-початківця нової генерації детально зупинилася Капінус Н. О., завідувач відділу початкової освіти.
Шабанов В. І. — кандидат біологічних наук, доцент, завідувач кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання —поспілкувався з присутніми щодо процесу інтеграції природничих дисциплін в Новій українській школі.
Цікавими й актуальними були виступи, присвячені питанням інклюзивної освіти (Лопухіна Т. В., кандидат педагогічних наук, завідувач відділу спеціальної та інклюзивної освіти), відповідальному батьківству й протидії булінгу в закладах освіти (Дубяга А. П., завідувач відділу національного виховання).
Емоційним та змістовно наповненим був виступ ЗаріцькогоО. О., завідувача відділу соціально-психологічного супроводу розвитку особистості, щодо місії психолога в Новій українській школі.
Впродовж усього пленарного засідання освітяни долучалися до обговорення й інтерактивного голосування щодо готовності навчальних закладів в цілому та педагогів зокрема до впровадження аспектів Нової української школи.
Натхненними та сповненими оптимізму учасники пленарного засідання продовжили роботу в секціях.
Gallery walk (мандрівка галереєю) «Методична служба — «агент змін» Нової української школи» (для завідувачів (директорів) міських (районних) МК (МЦ), ОТГ)
Після закінчення пленарного засідання працювала секція для завідувачів МК (МЦ) міст/районів/ОТГ Gallery wolk «Методична служба — «агент змін» НУШ», метою якої було обговорення пріоритетних напрямів роботи методичних служб області, визначення стратегічних і короткотривалих цілей, аналіз підсумків 2017-2018 н.р.
З завідувачем ВАПК Коваленком О. В. були обговорені особливості нововведень Закону України «Про освіту» щодо атестації і сертифікації.
Лопухіна Т. В., завідувач ВІО, роз’яснила питання методичного супроводу інклюзивної освіти в НУШ, а декан ФКПП Колган Т. В. проконсультувала учасників секції щодо особливостей підвищення кваліфікації педагогів НУШ.
Гладкова Г. В., завідувач ВКРМС, підбила підсумки роботи за 2017-2018 н.р., окреслила проблеми функціонування МК (МЦ), ознайомила з сучасними підходами планування діяльності, пріоритетними завданнями для методичних служб області щодо реалізації Концепції НУШ.
Методичним службам області було рекомендовано:
- провести необхідну роботу для запровадження нововведень Закону України «Про освіту» щодо атестації, курсової перепідготовки працівників, упровадження інклюзивної освіти;
- спланувати роботу щодо покращення рівня активності, результативності, конкурентоспроможності, готовності до здійснення реформи педагогів і методистів міст та районів;
- проводити всебічну підготовку педагогів до реальної заміни інформаційного підходу у викладанні предметів на компетентнісний і діяльнісний, проведення системи навчальних заходів (семінарів, практикумів, тренінгів тощо), присвячених опануванню новітніх технологій та інструментів компетентнісного навчання;
- використовувати моніторингові дослідження облІППО якості знань учнів 11 класів (результати річного оцінювання, статистичні звіти щодо ЗНО та ДПА) як інструмент для своєчасної корекційної роботи задля досягнення позитивних результатів; організувати щомісячне внесення інформації до створеної он-лайн системи моніторингу результативності методичної роботи;
- постійно опановувати неформальні методи удосконалення професійної компетентності учителів НУШ, сучасних андрагогічних принципів навчання педагогів і ефективних інтерактивних форм роботи.
Ознайомитися з матеріалами заходу можна за посиланням: https://drive.google.com/
Управлінський КВЕСТ «Сходинки до Нової української школи Донеччини» (для директорів опорних шкіл)
Робота з керівним складом обласних опорних шкіл сьогодні знаходиться в пріоритеті серед працівників кафедри управління та адміністрування Дон облІППО. Тому одна із секцій першого дня IV Конгресу освітян Донеччини спрямувала свою діяльність саме на означений контингент.
Протягом двох років представники Інституту післядипломної педагогічної освіти працювали з освітянами опорних ЗЗСО, щоб разом будувати школу нового зразка. Настав час перевірити ці знання й уміння на практиці. Тому й форму роботи було вибрано відповідну — управлінський квест, родзинкою якого стала активна учать представників громадського сектору області в якості модераторів на певних локаціях.
Гру розпочав її модератор, завідувач відділу менеджменту освіти та педагогічних інновацій Дон облІППО Антоненко В. В., який ознайомив учасників із загальними правилами та представив співмодераторів. Квест складався з шести локацій, які отримали відповідні «міфологічні назви»:
Локація 1 «Скарбниця фандрайзера» надавала учасникам практичні вправи з проектного менеджменту (співмодератор — Муравльова О. В., засновник ГО «Український розмовний клуб «Файно», голова правління Донецького відділу ВГО «Союз українок»).
Локація 2 «Сфінкс-менеджмент» надавала учасникам завдання на знання технологій прийняття управлінських рішень (співмодератор — Бобилева Я. В., доцент кафедри управління та адміністрування Дон облІППО).
Локація 3 «Управлінська аптека» надавала учасникам вправи на пошук шляхів взаємодії ЗЗСО та громадського сектору (співмодератори — Олег Кучеров, регіональний координатор Всеукраїнської ініціативи «Активні громадяни» ВГО Інституту «Республіка»; Олена Кучерук, засновник молодіжної ГО «Шифт»).
Локація 4 «Фасилітаційна фазенда» проводила з учасниками рольові ігри за тематикою взаємодії школи із зовнішнім середовищем (співмодератор —Колган Т. В., декан ФПКПК, доцент кафедри управління та адміністрування Дон облІППО).
Локація 5 «Стратегічний Ґогвартс» проводила з учасниками командні змагання з елементами створення стратегій ЗЗСО (співмодератор —Антоненко В, В., завідувач відділу менеджменту освіти та педагогічних інновацій Дон облІППО).
Локація № 6 «Опорна Валгалла. The Moment of Silence» надала можливість учасникам та модераторам квесту обмінятися враженнями від заходу й домовитися про подальшу співпрацю. Керівники 24-х (з 32-х затверджених Наказом ДОН ОДА) опорних обласних ЗЗСО були одностайними в тому, що отримали під час заходу багато корисної інформації для своєї діяльності, а модератори мали можливість перевірити якість знань та здатність управлінського освітнього персоналу до змін.
Панельна дискусія «Управлінська діяльність керівника Нової української школи: концептуальні зміни»
(для завідувачів філій опорних шкіл та директорів ЗЗСО — майбутніх опорних шкіл)
Панельна дискусія була спрямована на надання правових, фінансових, проектних інструментів менеджерам освіти для реалізації Концепції «Нова українська школа». Щербиніна Г. О., методист відділу менеджменту освіти й педагогічних інновацій Дон облІППО, висвітлила нормативно-правовий аспект щодо взаємодії опорного закладу і його філій. Практичним досвідом зазначеного питання поділилася заступник директора з НВР опорної Іллінівської школи І-ІІІ ступенів Кушнір А. А. Особливості розподілу освітньої субвенції, руху коштів і бюджетного кодексу розкрив Правдивцев П. А., старший викладач кафедри управління та адміністрування Дон облІППО, кандидат економічних наук. Велика увага була приділена пошуку ресурсів для реалізації соціально-гуманітарних проектів в освіті, зокрема продемонстровані ресурсний центр «ГУРТ», соціальний консалтинг «Paragraf», краудфандингова платформа освітніх проектів «GoF» тощо (спікер — Абизов В. Є., завідувач кафедри управління й адміністрування Дон облІППО).
Практичним досвідом шкіл щодо участі в соціально-гуманітарних проектах поділилися Скабічевська Ю. В., заступник директора з НВР Бахмутської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 1, Шередека Г. В., директор Миколаївського НВК «Гімназія із загальноосвітньою школою І ступеня».
За результатами панельної дискусії прийнята резолюція:
- Передбачити у плануванні роботи ЗЗСО взаємодію опорного закладу і його філії, чітко визначити права й розподіл обов’язків суб’єктів освітньої діяльності на основі нормативно-правової бази України.
- Звернути увагу на вивчення бюджетного законодавства України для формування готовності менеджерів освіти до фінансової автономії.
- Активізувати діяльність завідувачів філій і директорів опорних шкіл як членів єдиної команди з проектного менеджменту для успішної результативної комунікації із зарубіжними та вітчизняними партнерами та розпочати спільні проекти.
Ознайомитися з матеріалами заходу можна за посиланням: https://drive.google.com/drive/folders/1mEQt8tEQb9mNc5-cNio41ZuFtpn0nstm?usp=sharing
Путівник НУШ «Нова початкова школа — крок у майбутнє»
(для методистів МК (МЦ), керівників міських (районних) МО вчителів початкових класів)
Нумо, всі разом руш!
Вступаємо в країну НУШ.
А НУШ — це України Школа Нова.
Для дітей там все кольорове,
Тобто все по-новому: і простір, і урок.
А покличе у НУШ особливий дзвінок!
У школі є знань секретна скарбничка,
Розміром вона й величезна, й невеличка.
Але хто її зможе величезну відкрити,
Той буде у мирі, здоров’ї, добробуті жити!
У рамках ІV серпневого Конгресу освітян Донеччини у секції «Нова початкова школа — крок у майбутнє» працювало 53 педагога (методисти МК (МЦ) початкової освіти, керівники МО учителів початкових класів).
Розвивальний ефект шкільного середовища забезпечується переважно його індивіалізацією та багатоваріантністю. Отже, Новодмитрівський навчально-виховний комплекс Костянтинівської районної ради Донецької області, м. Бахмут, м. Торецьк, Волноваський, Костянтинівський, Мангушський, Нікольський райони представили низку паперових 3 D моделей класних кімнат першого класу, а також 3 D моделі класних кімнат першого класу з використанням інших матеріалів (м. Дружківка, м. Костянтинівка, м. Краматорськ, м. Покровськ, м. Торецьк, Билбасівська загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Слов'янської районної ради Донецької області, Часовоярська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 17 Бахмутської районної ради Донецької області). Автори моделей презентували родзинки своїх витворів.
Секційна нарада — путівник НУШ — розкрила загальні питання початкової школи сучасності:
- «“Ранкова зустріч” й “Сторітеллінг”: взаємопроникнення технологій» (Ходакова В. А., завідувач методичного кабінету відділу освіти Костянтинівської райдержадміністрації).
- «Педагогіка партнерства — ключовий компонент формули «Нової школи» (Оніщенко І. В., методист з питань початкової освіти міського методичного кабінету Управління освіти Бахмутської міської ради Донецької області, тренер НУШ, ГО «Освіторія»).
- «Особливості організації освітнього процесу початкової школи у 2018-2019 н.р.» (Капінус Н. О., завідувач відділу початкової освіти Донецького обл ІППО, координатор НУШ у Донецькій області, тренер НУШ (БФ «Крок за кроком»).
Матеріали презентацій буде розміщено на рубрикаторі Нової початкової школи.
