18-21 вересня 2018 року з метою розвитку компетентностей педагогів закладів дошкільної освіти Донецької області для забезпечення інклюзивної практики з особливим акцентом на дітей з особливими освітніми потребами та їхніх батьків місто Святогірськ об’єднав у заході незвичного формату — тренінгу для тренерів у рамках програми «Створюємо інклюзивне освітнє середовище у дитячих садках Донецької і Луганської областей» за підтримки Представництва Дитячого фонду Організації Об’єднаних Націй (ЮНІСЕФ) та Всеукраїнського фонду «Крок за кроком» 40 фахівців дитячих садочків та методичних служб міст Бахмут, Дружківка, Костянтинівка, Миколаївської ОТГ, Іллінівська ОТГ, Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти.
Цілі тренінгу:
- обговорити з учасниками роль дошкільних закладів освіти у підтримці дітей та їх сімей у кризові періоди;
- розвинути спроможності учасників щодо організації інклюзивного середовища;
- забезпечити стратегії щодо розвитку життєвих навичок дітей;
- розвинути навички учасників працювати з дорослими.
Як можна оцінити спроможність педагогічної команди щодо втілення інклюзивних ідей в закладах дошкільної освіти? Для чого дорослим необхідно знати сильні сторони розвитку дитини? Що треба зробити, щоб простір дошкільного закладу був справді дружнім до різних дітей? Як результативно працювати з дорослими та залучати громади до прийняття рішень стосовно інклюзивної освіти?
Заради отримання відповідей на ці запитання освітяни дошкілля Донецької області навчалися протягом чотирьох сонячних днів у комфортних умовах парку-готелю Dolce-Vita (м. Святогірськ). Професійні тренерки-консультанти ВФ «Крок за кроком» — Інна Горбенко, викладач Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, та Оксана Федоренко, старший науковий співробітник Інституту спеціальної педагогіки НАПН України, кандидат педагогічних наук, — доклали результативних зусиль до навчання педагогів навичкам організації освітнього середовища, дружнього до дитини; створенню центрів діяльності, адаптації та модифікації освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами; підживленню мотивації та позитивної творчої перспективи розвитку інклюзивної освіти у дошкільних закладах Донецької області.
Протягом чотирьох днів на тренінгу панувала атмосфера взаєморозуміння та творчості. Усі учасники семінару наповнились знаннями й вірою про можливість створення безпечного середовища в закладах дошкільної освіти.
Задля досягнення більшого впливу проекту аналогічні тренінги будуть проведені для всіх дошкільних працівників 12 пілотних закладів дошкільної освіти, включаючи активних батьків для кращого розуміння концепції інклюзивної освіти та її принципів.
З метою надання практичної допомоги у реалізації практики інклюзивного навчання, у тому числі роботи в команді, визначення заходів підтримки дитини та педагога будуть організовані наставницькі візити для кожного закладу дошкільної освіти.
Ми на початку важливого шляху до створення інклюзивного освітнього середовища у дитячих садках Донецької області.
