Концепція інклюзивної освіти відображає одну з головних демократичних ідей: ВСІ ДІТИ — ЦІННІ Й АКТИВНІ ЧЛЕНИ СУСПІЛЬСТВА. Інклюзивна освіта передбачає надання додаткової підтримки в освітньому процесі дітям, які її потребують — дітям з особливими освітніми потребами. З розвитком демократичного суспільства, яке гарантує право кожного громадянина на активну участь у житті громади, приходить нове розуміння поняття «особливі потреби». Сьогодні — це термін, який використовують стосовно осіб, чия соціальна, фізична або емоційна особливість потребує спеціальної уваги та послуг, яким надається можливість розвинути свій потенціал. До їх числа належать діти, які мають як виняткові здібності чи талант, так і діти з фізичними, психічними, соціальними відмінностями. Для педагогів не стільки важливо знати діагноз дитини, скільки розуміти, які зміни потрібно привнести у методи викладання, середовище, для того, щоб забезпечити максимально активну і значущу участь УСІХ дітей у житті колективу.
14-17.01.2019 р. у м. Маріуполі на базі КДНЗ № 135 «Краплинка» проведено семінар-тренінг за проектом «Створюємо інклюзивне середовище у дитячих закладах Донецької і Луганської областей» для фахівців дошкільної освіти. Захід організовано за підтримки Представництва Дитячого фонду Організації Об’єднаних Націй (ЮНІСЕФ) в Україні та Всеукраїнського фонду «Крок за кроком».
Учасниками заходу стали 55 спеціалістів: педагоги та психологи закладів дошкільної освіти, фахівці дошкільної освіти міських методичних служб, інклюзивно-ресурсних центрів м. Маріуполя.
Проведення семінару-тренінгу забезпечували тренери Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти: Поуль Валентина Станіславівна, завідувач кафедри психології та розвитку особистості, кандидат психологічних наук, координатор Проекту; Лопухіна Тетяна В’ячеславівна, завідувач відділу організаційно-методичного забезпечення освіти дітей з особливими освітніми потребами, кандидат педагогічних наук; Заріцький Олексій Олексійович, завідувач відділу соціально-психологічного супроводу розвитку особистості; Нікітюк Катерина Валентинівна, старший викладач кафедри психології та розвитку особистості.
Мета проекту: розвиток компетентностей педагогів закладів дошкільної освіти в громадах областей для забезпечення інклюзивної практики з особливим акцентом на дітей з особливими освітніми потребами та їхні батьків; реалізація практики інклюзивного навчання.
Програма роботи семінару-тренінгу була насиченою та змістовною. Учасники познайомилися з основними термінами, ідеями та практиками, важливими для розуміння інклюзивного навчання; вчилися визнавати та враховувати індивідуальні особливості й різноманітні потреби дітей; оволодівали практиками, які сприяють розвитку позитивної самооцінки у дітей; набували навичок застосування модифікацій та адаптацій до змісту, процесу, результату, освітнього середовища; розробляли індивідуальні програми розвитку; розглядали особливості застосування мультидисциплінарного підходу при організації педагогічного супроводу дітей; уточнювали функції й завдання асистента вихователя в організації освітнього процесу в групі з інклюзивним навчанням; опановували тонкощі ефективної співпраці з батьками; визначили шляхи залучення місцевої громади щодо розв’язання питань інтегрування кожної дитини у соціокультурний простір.
Упровадження в життя ідей інклюзії та розвиток педагогіки, здатної задовольнити потреби розмаїтого дитячого колективу — завдання не з легких. За умовами проекту підготовлені фахівці проведуть навчання педагогів і персоналу, зустрічі-тренінги з батьками у своїх закладах дошкільної освіти, що сприятиме єдності команди для ефективної організації освітнього процесу для дітей з ООП та їхніх однолітків.
Семінар-тренінг об’єднав небайдужих фахівців. Сподіваємося, що позитивні емоції зміцнять командний дух, нові знання і досвід нададуть сил педагогам змінити себе, умови та середовище навчання відповідно до можливостей і потреб кожної дитини.
Висловлюємо щиру подяку за гостинність та надання комфортних умов для проведення семінару-тренінгу Бойко Вікторії Володимирівні, завідувачу КДНЗ комбінованого типу «Ясла-садок № 135 «Краплинка» управління освіти Маріупольської міської ради».
