Згідно з планом роботи Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти 24 січня в м. Слов’янську і 31 січня 2019 року в м. Маріуполі відбулося перше цього року заняття Академії класного керівника з теми «Застосування тренінгових та інтерактивних технологій у подоланні булінгу в освітньому процесі» для методистів МК, керівників МО класних керівників, педагогів-організаторів. У Слов’янську учасників заходу гостинно приймала Слов’янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 12 Слов’янської міської ради Донецької області. У м. Маріуполь заняття Академії відбулося в Комунальному закладі «Маріупольська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 16 Маріупольської міської ради Донецької області».
Метою зазначеного заходу було висвітлення особливостей застосування тренінгових та інтерактивних технологій щодо подолання булінгу в освітньому процесі, формування практичних навичок щодо імплементації тренінгових технологій в освітньому процесі.
У ході заняття був презентований досвід роботи педагогів області з таких питань:
Формування позитивної моделі поведінки методом зниження агресії (Чіора Т. В., практичний психолог Часовоярської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 17 Бахмутської районної ради Донецької області).
Безпечна школа. Активні форми роботи щодо подолання булінгу в учнівському середовищі (Безкоровайна Ю. А., учитель української мови та літератури загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 6 Покровської міської ради).
Активні форми роботи з батьківською громадськістю у подоланні булінгу в освітньому процесі (Ковалевська М. С., соціальний педагог Новоекономічної загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Покровського району).
Профілактика булінгу серед школярів (Слов`янова К. В., учитель географії Парасковіївської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів Соледарської міської ради Донецької області).
Кібербулінг у підлітковому середовищі (Парфеній І. Е., заступник директора з ВР закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів № 10 військово-цивільної адміністрації м. Торецьк Донецької області).
Застосування тренінгових та інтерактивних технологій у подоланні булінгу в освітньому процесі (Гуржій О. О., практичний психолог Вугледарського НВК «Політехнічний ліцей – загальноосвітня школа І-ІІ ступенів»).
Технології, правила, процедури та прийоми роботи протидії булінгу в освітньому закладі (Рожко О. В., директор Портовської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Першотравневої районної ради).
Подолаємо булінг разом (Гарцева Л. О., учитель математики та фізики КЗ «Кальчицька ЗОШ І-ІІІ ступенів Нікольської районної ради Донецької області»).
Використання класними керівниками вправ на антибулінг в освітньому процесі (Анамат К. Є., практичний психолог Волноваської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1).
Практичні поради з подолання булінгу в освітньому процесі (Швець В. В., керівник МО класних керівників Краснополянської загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів Великоновосілківської районної ради Донецької області).
Доповіді-презентації, тренінгові та практичні вправи, практикуми — форми роботи, які були запропоновані в ході роботи. Це перетворило присутніх з пасивних слухачів у безпосередніх учасників заняття.
Учасники Академії класного керівника відзначили практичну значущість заходу, отримали не тільки нові знання, практичні навички, а й позитивний настрій і бажання працювати з новими силами.
