11-16 лютого в м. Волноваха на базі ЗОШ № 5 за підтримки МОН України, Представництва Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні та ЄС, ГО «Дитячий фонд «Здоров’я через освіту» відбулися три дводенні тренінги для вчителів основної та старшої школи «Життєві навички для активного громадянства» в рамках проекту «Посилення участі підлітків у житті школи та громади».
До опанування тренінгових методик було залучено 89 педагогів м. Волноваха та Волноваського району. Проводили захід тренери – Кітова Ольга Анатоліївна, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри природничо-математичних дисциплін та методики їх викладання Донецького ОБЛІППО, Шкурат Олена Володимирівна, вчитель російської мови та літератури, основ здоров’я ЗОШ № 5 м. Волноваха.
Протягом шести днів тренінгів педагоги мали можливість ознайомитися з основними завданнями проекту «Посилення участі підлітків у житті школи і громади»; обговорити потреби та визначити особливості розвитку підлітків; відпрацювати навички проведення уроків тренінгів і запропонувати свої пропозиції щодо вдосконалення змісту тренінгового курсу «Життєві навички для активного громадянства»; визначити способи впровадження розробленого тренінгового курсу у своїх навчальних закладах.
Програма кожного дводенного тренінгу була насиченою та змістовною. Заняття супроводжувалися рухливими вправами, інсценуванням життєвих ситуацій, об’єднанням та роботою в групах, рефлексією та відбувалися в дружній комфортній атмосфері. Педагоги провели змістовне оцінювання курсу і моделювання окремих тренінгів за методом «глибокого занурення», визначили цінність й актуальність тренінгового курсу для формування громадянської компетентності учнів. Сертифікати тренерів отримали всі учасники цього заходу.
За гостинність та надання комфортних умов для проведення тренінгу учасники та тренери висловлюють щиру подяку колективу та директору ЗОШ № 5 м. Волноваха Аксьоненко Людмилі Вікторівні. Маємо надію, що отриманий педагогами досвід сприятиме розвитку життєвих навичок, необхідних для набуття громадянської компетентності учнів.
