18.01.2018 року завершилися конкурсні випробування обласного туру Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2018». Учителі української мови та літератури, німецької мови, фізики та фізичної культури знов порадували членів журі своєю фаховою майстерністю, творчими підходами до організації освітнього процесу та вмінням працювати з учнівською аудиторією.
Номінація «Українська мова та література»
Ми працю любимо,
що в творчість перейшла.
М. Рильський
Четвертого конкурсного дня під час випробування «Урок» продовжилося спілкування вчителів української мови та літератури з учнями Словʼянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 11.
Восьмикласники разом із Гордієнко О.В., учителем Бахмутської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 10 Бахмутської міської ради, поринули у світ поетичної творчості сучасної української поетеси Галини Кирпи, заповнюючи читміл-щоденник «Твори як митець».
Учитель Новотроїцької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Покровської районної ради Смирнова Р.В. навчила вправно визначати школярів називні речення, вдало поєднавши мовний матеріал із відомими винаходами українців: гелікоптером, рамковим вуликом, трамваєм, вугільним комбайном.
Над поглибленням знань про смислові звʼязки в безсполучниковому складному реченні й умінням розставляти в ньому розділові знаки працювали учні 11 класу. Учитель Курахівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 5 Марʼїнської районної ради Літвінова Т.В. підготувала низку тренувальних вправ, націлених на підготовку випускників до складання зовнішнього незалежного оцінювання.
Пʼятикласники стали учасниками квесту «Мандруємо країною скарбів», вивчаючи чергування приголосних звуків. Рибіна Л.В., учитель Торського навчально-виховного комплексу «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад» Лиманської міської ради, захопила учнів виконанням цікавих завдань: «Фонетична галявина», «Підкріпись», «Тенета помилок», «Дослідники», «Слідопит», «Ворота майстерності».
Решта учасників презентувала навчальний проект «Сміття навколо нас», у якому результатом були різноманітні творчі продукти: веб-сторінка «Говори правильно» та відкрита творча група у Фейсбуці, система позакласних заходів про культуру мовлення, альбом «Живе слово», інформаційний кейс тощо.
Випробування закінчено, але в серцях учителів-учасників, учнів і журі ще довго теплитиметься вогник приємних спогадів про творчу зустріч, імʼя якої – конкурс «Учитель року – 2018»!
Номінація «Німецька мова»
У четвертий конкурсний день свою майстерність у професійному випробуванні «Урок» показували вчителі німецької мови Васильєва М.П., Шевченко Н.М. та Кривалов Г.А. Кожен урок був оригінальним, активно використовувалися інноваційні технології. Так, на уроці німецької мови з теми «Що ти робив учора?» конкурсантка Шевченко Н.М. особливу увагу приділила формуванню граматичної компетенції. Їй вдалося створити позитивну емоційну атмосферу на уроці, активізувати учнів шостого класу до роботи з темою. Васильєва М.П. добре організувала активну взаємодію семикласників із теми «Новий рік». Вона здійснила зі школярами віртуальну подорож у святкове місто Кельн, що в Німеччині. Учитель Кривалов Г.А. спробував через інтеграцію предметів художнього циклу створити святковий настрій з тієї ж теми «Новий рік» у паралельній групі сьомого класу.
У конкурсному випробуванні «Навчальний проект» брали участь учителі Бобраков С.В., Шелгунова Н.В., Усманова О.М., Тарасова Т.В. Так, Бобраков С.В. представив проект «Книга, яку ти маєш прочитати», що вирізнявся логічністю, повнотою структури, відповідністю до теми, мети, завдань. Інформаційні картки до каталогу книжок діти виклали на платформу. Цікавий проект з теми «Подорожуємо Україною» презентувала Шелгунова Н.В. Цінність її роботи – у використанні міжпредметних зв’язків. На окремих етапах дослідження теми учні збирали інформацію з історії, мистецтва й географії України та представили результати на веб-конференції, у якій брали участь також школи-партнери із Німеччини. Педагогічна цінність проекту Усманової О.М. «Моя школа» ‒ у цілісності знань учнів. Учитель та її учні зібрали цікавий матеріал з історії школи, згрупували його за рубриками. Конкурсантка Тарасова Т.В. захищала проект із теми «Моє місто», у якому представила аналіз стану суспільного життя в місті, порівняла рівень життя його мешканців із соціальними стандартами життя в Німеччині. Діти та вчитель розробили перспективи розвитку депресивних міст області.
Справжнім відкриттям конкурсу були діти ‒ учні шостих та сьомих класів Слов’янської загальноосвітньої школи № 5. Вони не лише активно піднімали руки та відповідали на уроках, а й усіляко намагалися допомагати конкурсантам у проведені уроків, підтримували позитивний настрій.
Щиро дякуємо директору Волосухіній В.В. та усім працівникам школи за теплий прийом та допомогу в організації й проведенні конкурсу «Учитель року».
Номінація «Фізика»
Для вчителів фізики продовжились змагання у конкурсних випробуваннях фінального етапу – «Урок» та «Проект». Змагання проводились у двох групах.
Наближається час підбиття підсумків конкурсу, чекаємо на результати.
Номінація «Фізична культура»
Передостаннього дня ІІ (обласного) туру конкурсу «Учитель року – 2018» у межах номінації «Фізична культура» проводилися конкурсні уроки та захист навчальних проектів, теми яких були визначені напередодні шляхом жеребкування.
У першій половині дня в атмосфері співробітництва та емоційного піднесення перша група конкурсантів проводила відкриті уроки. Кожен продемонстрував інноваційні, найбільш ефективні форми і методи роботи, свої авторські методичні родзинки, креативні знахідки.
Журі конкурсу відзначило різноманітність та емоційну насиченість проведених уроків, їх високу ефективність у формуванні навичок здорового способу життя.
Так, Гопцій Д.Ю. (Костянтинівський район) при вивченні теми «Акробатика» використовував нестандартне обладнання, проводячи розминку в парах, у колі, із гумовими стрічками, фітболами, обтяжувачами на ноги, інтенсивно перешиковуючи учнів, застосував відеосупровід основної частини уроку, дуже вдало встановив емоційний контакт з учнями, диференційовано підходив до завдань для хлопців та дівчат, упроваджував елементи тераробіки, використовував для підведення підсумків ігровий парашут як прийом, що формує командну взаємодію учнів.
Опришкова С.Г. (Соледарська ОТГ) на уроці використовувала ІКТ, цікаві вправи з м’ячем зі зміною діяльності, для оцінювання використала підготовлені гаманці, у які учні збирали фішки за свої успіхи.
Яркова С.В. (м. Маріуполь) при вивченні теми «Техніка прийому і зупинки м’яча» використовувала ігровий, наочний, інтерактивний (мозковий штурм) методи, роботу в групах. Родзинками уроку стали використання власноруч виготовлених гумових тренажерів для учня зі спецгрупи, повітряних кульок для відновлення дихання учнів, паперових саморобних м’ячиків для відпрацювання удару у дівчат.
Зимогляд Р.В. (м. Покровськ) при вивченні теми «Передача м’яча різними способами» з модулю «Баскетбол» створив позитивний психоемоційний настрій, використавши найбільш ефективні методи й засоби навчання прийомів техніки баскетболу.
Дробітько Д.А. (м. Бахмут) презентував проект «Організація системи національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді», у якому представив системи спортивно-масових заходів, українських ігор, свят, що впливають на рівень національно-патріотичного виховання учнів. Приведенцева В.В. (м. Костянтинівка) розробила проект «Благодійний футбольний турнір», у якому запропонувала проводити змагання з футболу та чірлідінгу. Садовий А.С. (м. Краматорськ) презентував проект «Здорові діти – здорова нація», запропонував Положення про проведення змагань «Кращий спортсмен школи», розробку нових змагальних вправ та номінацій. Лисенко О.В. (Мар’їнський район) представила проект «Олімпійці серед нас», у якому передбачила висвітлення різних етапів проекту в соціальних мережах.
Конкурс завершено. Журі очікує дуже складне завдання – підбиття підсумків та визначення переможців. Хоча кожен з учасників по-своєму вже переміг! Попереду нагородження, а ще – нові завдання, нові пошуки, нові звершення й перемоги! Бажаємо всім успіхів!
