Третій день обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2018» у номінаціях «Українська мова та література», «Німецька мова», «Фізика» та «Фізична культура» розпочався конкурсним уроком – найважливішою складовою частиною професійних випробувань, які сприяли розкриттю фахової майстерності конкурсантів, уміння працювати з учнівською аудиторією та творчого підходу до організації освітнього процесу.
Номінація «Українська мова та література»
Третій конкурсний день подарував учителям української мови та літератури приємне знайомство з учнями Словʼянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 11. Під час випробування «Урок» педагоги виявили високий рівень професійної компетентності.
Девʼятикласники разом із Шевченко О.О., учителем Новодмитрівського навчально-виховного комплексу Костянтинівської районної ради, розкрили романтично-історичний світ повісті М. Гоголя «Тарас Бульба». Конкурсантці вдалося донести до школярів сутність сюжету твору, звʼязок його змісту з історією України, розкрити поняття епічного розмаху в тексті.
Над поглибленням знань, умінь і навичок із теми «Означено-особові, узагальнено-особові речення. Безособові речення» працювали восьмикласники з учителем Часовоярської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 15 Бахмутської районної ради Сітьковою І.М. Для пожвавлення навчання педагог розробила низку різнорівневих завдань про різдвяні свята.
Смислові відношення в безсполучниковому складному реченні вивчали учні 9 класу. Їхній наставник – учитель Словʼянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 Желновач В.С. – змогла розкрити секрети цієї важкої мовної теми, повʼязавши її із цікавою інформацією про Водохреще.
До антикварної крамниці запросила учнів 8 класу Кухар О.С., учитель Добропільського навчально-виховного комплексу «Спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 4 з поглибленим вивченням окремих предметів – дошкільний навчальний заклад» Добропільської міської ради. Обрана форма уроку зумовлена вивченням старосвітської балади Івана Малковича «Із янголом на плечі». Учитель майстерно застосувала виховний потенціал ліричного твору, змогла використати силу поетичного слова для впливу на емоційно-духовну сферу учнів.
Цього ж дня решта учасників презентувала навчальний проект «Майбутнє вже настало». Їхні напрацювання відповідали вимогам щодо розробки проектів, але більшості педагогів було важко сформулювати мету, відрізнити її від завдань.
У цілому третій день конкурсних змагань справив незабутні враження як на учасників, так і на членів журі.
Номінація «Німецька мова»
За результатами жеребкування четверо конкурсантів номінації «Німецька мова» працювали з учнями шостих-сьомих класів за програмними темами німецької мови як другої іноземної. Журі оцінювало професійні знання предмета і методики його викладання, професійні якості вчителя, уміння працювати з дітьми, ураховуючи їхні фізіологічні та психологічні особливості. Зазначимо, що конкурсанти добре впоралися із завданням. Учитель Шелгунова Н.В. провела урок у 6 класі з теми «Розпорядок дня». Їй удалося з перших хвилин встановити емоційний контакт з учнями, активізувати мовленнєву діяльність, використовуючи інтерактивні методи навчання. Із учнями другої підгрупи шостого класу з цієї ж теми працювала Усманова О.М., яка змогла реалізувати можливості інтеграції як засобу розвитку комунікативних компетентностей учнів. На уроці в сьомому класі з теми «Різдво в Німеччині» конкурсант Бобраков С.В. успішно організував проектну роботу, уміло впроваджуючи на практиці вимоги оновлених програм. Віртуальну подорож у святкову Німеччину здійснила вчителька Тарасова Т.В. у другій підгрупі сьомого класу, використовуючи технології інноваційних методик.
Другим конкурсним випробуванням став «Навчальний проект», який представили наступні три учасники. Так, Шевченко Н.М. надала презентацію проекту «Німецька та українська кухні», використавши власний досвід позаурочної роботи, результатом якої був створений учнями блог в інтернеті. Навчальний проект театралізації німецької казки «Червона шапочка», спрямований на розвиток творчих здібностей учнів, представила Васильєва М.П. Конкурсант Кривалов Г.А. у навчальному проекті «Наш дім – Європа» передбачив можливість допомогти учням інтегруватися в європейський простір та відчути себе частиною європейської спільноти.
Попереду останні випробування. Бажаємо всім учасникам конкурсу терпіння, наснаги й перемоги!
Номінація «Фізика»
Для вчителів фізики розпочалися змагання у двох складних конкурсних випробуваннях фінального етапу:
- творче завдання з розробки й презентації освітнього навчального проекту;
- конкурсне випробування «Урок», у якому учасники повинні продемонструвати «родзинки» своєї педагогічної майстерності.
Змагання проводяться у двох групах. Термін цих випробувань складає два дні.
Конкурсанти, презентувавши свої проекти, у яких продемонстрували членам журі вміння організовувати дослідницьку, творчу діяльність учнів на уроках фізики, отримали фахові рекомендації щодо вдосконалення своїх освітніх ідей.
При оцінюванні конкурсного випробування «Урок» фаховим журі враховувалась педагогічна майстерність учителів, їх професійна компетентність, індивідуальний стиль викладання, педагогічні знахідки та авторські методичні прийоми.
Загалом конкурсанти продемонстрували високий рівень професіоналізму, знання методики та педагогіки, уміння творчо й результативно працювати з учнями.
Номінація «Фізична культура»
У межах змагань за кращого вчителя фізичної культури проводилися конкурсні уроки та захист навчальних проектів, теми яких були визначені шляхом жеребкування.
У першій половині дня в атмосфері співробітництва та емоційного піднесення перша група конкурсантів проводила відкриті уроки. Кожен продемонстрував найбільш ефективні форми та методи роботи, свої улюблені методичні родзинки, креативні знахідки. Журі конкурсу відзначило різноманітність та емоційну насиченість проведених уроків. Так, Приведенцева В.В. (м. Костянтинівка) приділила увагу вихованню в учнів бажання займатися сучасними оздоровчими системами на прикладі вправ Fitnes Dance, почуття взаємодопомоги та товариськості. Садовий А.С. (м. Краматорськ) на уроці з теми «Рухливі ігри» вдало використав українську національну символіку, нестандартне обладнання, запровадив цікаві види діяльності, як-то: естафета «Замойська фортеця», «Влучно в ціль», інтелектуальна гра «Відун»; залучив у ролі помічників дітей спеціальної медичної групи. Дробітько Д.А. (м. Бахмут) вдало використав ІКТ, ефективно поєднав між собою вивчення техніки стрибка та рухливі ігри, протягом уроку разом із дітьми будував фізіологічну криву навантаження, продемонстрував систему диференційованого оцінювання, приділив увагу формуванню соціальної та громадянської компетентності учнів. Лисенко О.В. (Мар’їнський район) за допомогою ІКТ, групової роботи «за станціями», диференційованого підходу та рухових ігор допомогла дітям опанувати бойові стійки й техніки ударів з теми «Хортинг».
Друга група конкурсантів презентувала підготовлені навчальні проекти, спрямовані на формування в учнів здоров’язбережної компетентності. Проект «Спорт заради розвитку» презентував Зимогляд Р.В. (м. Покровськ), «Музичне спортивне свято «Літо, ах літо» – Опришкова С.Г. (Соледарська ОТГ), «Спорт проти булінгу» – Гопцій Д.Ю., (Костянтинівський район), «Здоровим бути модно!» – Яркова С.В. (м. Маріуполь).
Учителі-конкурсанти активні, креативні й творчі. Кожен з них готовий перемагати!
